Como una experiencia grata y enriquecedora calificaron las académicas e investigadoras del Departamento de Geofísica (DGF), Laura Gallardo, Catalina Zapata y Sarah Oliva, su participación como docentes en el curso del área de Ingeniería e Innovación de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas (FCFM), Módulo Interdisciplinario.
Las integrantes del DGF trabajaron como parte de los equipos docentes de las secciones 1 y 2, sobre Geociencia de Datos y Cambio Climático, en las cuales participaron más de 50 estudiantes de plan común de la FCFM en el semestre de primavera de 2025.
“La idea de crear esta sección fue del académico del Departamento de Ingeniería Matemática, Axel Osses, y nació en el contexto del libro, ‘Cambio Climático. Aprender de la complejidad’, como una buena manera de acercar a las y los estudiantes de la universidad a los conceptos asociados al cambio climático”, dijo la profesora de la sección 2 del curso.
La docente del DGF añadió que le pareció excelente la experiencia de haber trabajado con estudiantes de plan común de la FCFM. “A diferencia de lo que ocurre en los cursos obligatorios, las y los estudiantes suelen mostrar mucho interés y curiosidad en este tipo de asignaturas”, destacó Laura Gallardo.
Herramientas y competencias
Por su parte, la académica del DGF, Sarah Oliva, reconoció que participar como docente de la sección “Geociencia de Datos” del curso, “Módulo Interdisciplinario”, representó para ella una experiencia completamente nueva.
“Era la primera vez que trabajaba con un curso tan numeroso de plan común, así que sentí bastante presión al comienzo. Sin embargo, a medida que avanzó el semestre, la docencia se transformó en una gran oportunidad de aprendizaje que disfruté mucho”, aseguró.
Al referirse a su motivación por participar como docente de la sección 1 del curso, Sarah Oliva dijo que todo partió como una iniciativa de la ingeniera eléctrica y tesista del Magíster en Ciencias mención Geofísica, Catalina Zapata, quien había tomado el curso en 2020 con el entonces docente de la FCFM y creador de la sección de Geociencia de Datos, Rodrigo Chi Durán.
“Catalina se acercó para proponerme impartir esta sección con ella. Cuando me enteré de su plan me sentí feliz de enfrentar un nuevo desafío de docencia y acepté de inmediato”, dijo la profesora Sarah Oliva.
A continuación, ambas docentes iniciaron el trabajo de replantear los contenidos y el enfoque de la sección de Geociencia de Datos, impartida por Rodrigo Chi Durán en 2020, 2021 y 2022.
“Las primeras versiones de la sección se habían centrado en programar y aprender nuevas herramientas de programación computacional, pero en pandemia era más fácil estar todo el tiempo en el computador”, dijo la tesista del Magíster en Ciencias mención Geofísica, Catalina Zapata.
La investigadora del DGF agregó que uno de los pilares de la reformulación consistió en diseñar ejercicios para procesar datos de fenómenos naturales.
"Uno de los objetivos fue lograr que las y los estudiantes comprendieran estos fenómenos, a partir de sus datos. Entonces nos propusimos abordar diferentes tipos de eventos naturales cada semana”, precisó la también tesista del Magíster en Ciencias mención Geofísica del DGF.
A estas actividades se sumó la entrega de recursos tecnológicos para procesar, programar y organizar datos; y herramientas para diseñar y comunicar presentaciones y posters de investigación que, según las y los estudiantes de las secciones 1 y 2 del curso Módulo Interdisciplinario, resultaron ser de gran utilidad.
“Había hecho posters, pero no posters científicos. La verdad, no me habían pedido algo así en ningún otro curso antes y ahora puedo decir que sé cómo hacerlos”, dijo la estudiante de plan común de la FCFM, Valentina Avendaño.
El estudiante de la FCFM, Patricio Romero, apuntó, por su parte, a las nuevas competencias que adquirió para procesar datos. “En plan común nos enseñan nociones básicas sobre programación y lo que destacaría de este curso es que me sirvió para aprender un poco más sobre el potencial que tiene esta herramienta”, afirmó.
Finalmente, la estudiante de plan común de la FCFM, Rosario Quezada, se refirió al curso como "innovador". “Nunca había tomado en esta facultad un ramo que combinara tantos temas y que, en lugar de centrarse en el emprendimiento, se enfocara en fenómenos naturales”, aseguró.
Durante el semestre de primavera, las secciones 1 y 2 del curso “Módulo Interdisciplinar” estuvieron a cargo de las y los académicos, investigadores y estudiantes, Catalina Zapata, Sarah Oliva, Ignacio González, Leonor Valdés, Matías Contreras, Anahí Urquiza, Axel Osses, Laura Gallardo, Antonia Garrote, Pascal Soto y Amalia Martínez.
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